Polaris è partner del progetto Key Action 2 Partenariati Strategici settore Istruzione Scolastica dal titolo “Maths: real or fiction?” n. conv. 2016-1-TR01-KA201-034975. Il progetto vede coinvolti 7 enti europei attivi nel settore della ricerca per l’educazione scolastica; il progetto mira allo scambio di buone pratiche tra i partners di progetto e …
Polaris è partner nella redazione della proposta progettuale ed ora partner esecutivo del progetto KA2 Youth “GAMIFICATION – ICT to Play and Play to Learn” n. 2016-2-ES02-KA205-008528, coordinato dal AIDEJOVEN – Alianza Internacional para el Desarrollo de los Jóvenes (Madrid) e che vede la Onlus LKL partner di progetto. Nell’ambito di un’alleanza …
Per il secondo anno consecutivo Polaris è stato partner intermediario nel progetto KA1 VET Erasmus, Acción social en la formación professional- 2016: infatti il consorzio spagnolo coordinato dalla Onlus Aidejoven di Madrid, e costituto quest’anno da 5 scuole professionali spagnole del settore socio-sanitario, ha ottenuto per il secondo anno consecutivo …
Polaris, as Italian partner of ERASMUS+ PARENTS SCHOOL Project (n. 2015-1-RO01-KA024-015105) has developed the Second Training Staff Members Event 22th-28th of August 2016 in Vasto The course originates from the desire to respond to the families widespread need to develop proper skills for children homecare and education in pre-school age; the home-care giver …
Polaris is executive partner in the EU project MAKE US ROOMS, WE ARE HERE, with the Associazione LKL (ONLUS active in the field of social assistance for people with psychological,social and economic disease and children and young with Special Educational Need). The project, implemented within the program “Civil Society Dialogue“, …
Polaris è partner di progetto dei due Istituti Spagnoli “I.E.S. AZUER” di Manzanares e “I.E.S. LLANES” di Siviglia. Per 3 mesi (marzo – giugno 2016) 10 studenti spagnoli svolgeranno un tirocinio nella città di Vasto: – gli studenti dell’Istituto “I.E.S. AZUER” di Manzanares nel settore delle energie rinnovabili – gli …